Verbind de punten

Tip: voor deze oefening heb je best wat plaats nodig. Schuif alle banken dus aan de kant of haal een frisse neus op de speelplaats.

Leg je leerlingen kort al even het principe van de oefening uit. Straks moeten ze proberen een gelijkzijdige driehoek te vormen met twee andere klasgenoten. Dat is een driehoek waarvan elke zijde even lang is. Maar dat zal moeilijker zijn dan het nu klinkt…

Tip: toon je leerling een gelijkzijdige driehoek op het scherm (of teken er één op het bord). Zo maak je de oefening visueel tastbaar. Deze afbeelding kan helpen.

Geef de volgende instructies:

• Loop rustig kriskras door elkaar in de ruimte. Blijf in beweging.
• Selecteer in je hoofd één andere klasgenoot (geef dus geen signaal). Blijf rondlopen.
• Kies nu een tweede klasgenoot, opnieuw in je gedachten. Blijf rondlopen.
• Heb je twee leerlingen in je hoofd? Dan heb je nu de andere punten van je gelijkzijdige driehoek gekozen.
• Wanneer ik straks ‘driehoek’ zeg, moet je proberen om – zonder signalen! – met deze leerlingen een gelijkzijdige driehoek te vormen door te bewegen in de ruimte. Elke zijde moet continu even lang zijn.
• Klaar? En… Driehoek!

Laat je leerlingen een dikke minuut proberen om hun driehoek te vormen. Je zal merken dat iedereen de hele tijd zoekt, springt, schuift, … Want natuurlijk heeft iedereen andere punten uitgekozen. Het resultaat? Heel wat gelach, maar ook een diepe concentratie!

Reflectie

Wanneer de rust teruggekeerd is, kan je met je leerlingen terugblikken op de oefening.

• Hoe makkelijk of moeilijk was het om een gelijkzijdige driehoek te vormen met je ‘punten’?
• Wat is je tijdens het spel opgevallen?
• Zou je de oefening efficiënter kunnen aanpakken, denk je? Zo ja, hoe dan?
  

Geef nu zelf nog een korte toelichting. Waarom bleef iedereen zich zo chaotisch verplaatsen tijdens de oefening? Omdat elke leerling andere ‘punten’ had gekozen voor hun driehoek. Zodra één iemand bewoog, moesten anderen bijsturen. Dat maakt het onmogelijk om een perfecte gelijkzijdige driehoek vast te houden.

Zo zie je maar hoe belangrijk communicatie en samenwerking kunnen zijn. Deze opdracht krijg je namelijk niet op je eentje geklaard: je bent afhankelijk van anderen. In het leven werkt het net zo: vaak bereik je jouw eigen doelen door anderen te helpen met hun doelen. Samenwerken blijkt dus echt dé sleutel tot succes!

Tip: na de reflectie kan je de oefening eventueel nog eens herhalen. Deze keer mogen leerlingen bijvoorbeeld wel signalen geven tijdens het rondlopen (zonder woorden). Zie je nu meer geslaagde gelijkzijdige driehoeken?