Stel je voor…

Laat je leerlingen kort en in stilte nadenken over de volgende vraag:

Stel je voor… je mag nu twee wensen uitspreken en ze komen alle twee uit. Welke wensen kies je? En waarom?

Geef zelf ook enkele voorbeelden van wensen om je leerlingen in de goede richting te sturen (we blijven namelijk graag weg van lichamelijke wensen):

• Ik wens dat ik een goed rapport heb.
• Ik wens dat ik nog veel mag lachen met mijn beste vriend(in).
• Ik wens dat er vrede is in de wereld.
• Ik wens dat ik later een leuke job heb.
• Ik wens dat ik meer durf te antwoorden in de les.
• Ik wens dat ik beter word in mijn favoriete hobby.
• Ik wens dat er geen armoede meer is.
• Ik wens dat ik later een grote tuin heb.
• Ik wens dat ik met mijn vrienden op vakantie kan.
• Ik wens dat iedereen eten heeft.
• ...

Tip: is het nog moeilijk voor je leerlingen om over toekomstwensen na te denken? Probeer alvast om de oefening nog beperkter te maken en houd het voor jouw klas op één wens.

Twee wensen

Hebben jouw leerlingen even kunnen nadenken? Laat hen dan nu hun twee wensen iets concreter uitwerken.

Individueel

• Noteren: de leerlingen noteren de twee wensen bijvoorbeeld op twee post-its of kaartjes.
• Tekenen: de leerlingen stellen hun wensen visueel voor op papier.

Van wens naar doel

Je kan je wensen wel opschrijven of vertellen, maar helaas komen ze niet zomaar uit. Daar moet je zelf actie voor ondernemen. De vraag aan je leerlingen is dus nu: wat kunnen ze vandaag, deze week of deze maand al doen om een stapje dichter bij hun doel te geraken?

Bij deel twee werken we in groepjes:

Vorm groepjes in de klas en laat de leerlingen hun wensen aan elkaar voorstellen. Komen dezelfde wensen soms terug? En wat voor tips of advies kunnen ze aan elkaar geven om een doel te behalen?

Extra ondersteuning/vragen:

• Als je een beter rapport wenst, welke eerste stap kan je vandaag al zetten?
• Als je een leuke job wil, wat moet je dan gaan studeren?
• Als je wereldvrede wil, wat kan jij zelf dan al doen in je eigen leven?
• Als je op vakantie wil met vrienden, hoe kan je dat beginnen plannen?
• Wat heb je nodig om later een grote tuin te hebben?
• Als je wenst dat er geen armoede is, welke mensen kan je daarover al aanspreken?
• ...

Afsluiter

Een doel bereiken begint met een goed plan en vooral: met de eerste mini-stap in de goede richting! Hebben je leerlingen een of enkele goede eerste stappen bedacht? Laat hen dan de acties die ze voor zichzelf hebben bepaald, neerschrijven of visueel voorstellen in hun agenda’s of op een tijdlijn. Zo maken ze er al actief een ‘to do’ van.

Je kan je leerlingen hierin ondersteunen door de volgende richtvragen te stellen:

• Wat doe je vandaag om aan je wens/doel te werken?
• Wat doe je deze week...?
• Wat doe je deze maand...?