Jabbertalk
Brabbel je hoofd leeg
De leerlingen leren
- ... verbondenheid ervaren.
- … waardering uiten en ontvangen.
- … ervaringen, gevoelens, ... met elkaar delen
Duiding
Met de methodiek ‘Jabbertalk’ delen leerlingen met elkaar hoe ze zich voelen…in complete nonsenstaal. Dit helpt hen om moeilijkere gevoelens te uiten, zonder het probleem of de gedachte zelf bloot te leggen. En: het kan zeker ook voor de nodige verlichting zorgen!
Duur
Aard
Doelgroep
Werkwijze / stappenplan / omschrijving
Wat is jabbertalk?
Jabbertalk komt van het Engelse werkwoord ‘to jabber’, wat in het Nederlands ‘brabbelen’ of ‘wauwelen’ betekent. Denk maar aan een peuter in zijn eerste jaren: die vertelt héél veel, maar je begrijpt er niets van.
Als je dus aan ‘jabbertalk’ doet, communiceer je in een compleet verzonnen taal. Je plakt zelf klanken aan elkaar en vormt zo woorden die niets betekenen.
Ondertussen is jabbertalk een gekende oefening in drama-opleidingen. Want: hoe kan je in een onverstaanbare taal toch een boodschap overbrengen? Je lichaamstaal en je intonatie moeten in dat geval al het werk doen.
Tip: geef je leerlingen een paar voorbeelden van jabbertalk. Pingu is bijvoorbeeld een expert in jabbertalk, net zoals de Zweedse chef van de Muppets.
Delen zonder te delen
Leg je klas nu uit hoe ze jabbertalk kunnen inzetten voor hun mentaal welbevinden. Vaak hebben ze namelijk opgekropte gevoelens of gedachten, maar zijn ze nog niet klaar om de inhoud ervan te delen. Jabbertalk to the rescue! Je kan veilig je hart luchten, want de andere persoon kan toch niet ontcijferen wat je precies zegt.
Eens proberen?
Maak je leerlingen warm voor jabbertalk door een klein minuutje met de hele klas in een verzonnen taal te brabbelen. Doe als leerkracht zelf ook mee om de drempel te verlagen.
Heb je alle leerlingen mee en is de eerste schaamte gepasseerd? Deel de klas dan op in duo’s. Nu is het aan hen om al ‘jabberend’ aan elkaar te vertellen waar ze zich op dat moment zorgen over maken. Er mag tussendoor zeker gelachen worden: jabbertalk lucht nu eenmaal op!
Reflectie
Blik terug op de oefening(en) met je leerlingen. En doe dat ook via jabbertalk! Laat de leerlingen via brabbeltaal en gebaren zeggen wat ze van deze opdracht vonden. Ga verder niet in op hun antwoorden.
Enkele mogelijkheden:
- Duim omhoog of omlaag
- Blij gebrabbel
- Een boos gezicht
- Een zelfverzonnen woordje dat hun gevoel uitdrukt
- ...
Uitbreiding: drama!
Wil je jabbertalk breder trekken dan een veilige manier om je emoties te uiten? Dan kan je een échte drama-oefening doen in de klas. Zo bereid je de oefening voor:
Bedenk voor de standaardemoties enkele situaties. Bijvoorbeeld:
- Gelukkig – ik heb geld gevonden in mijn jaszak
- Gelukkig – ik ga straks naar de film
- Slechtgezind– het regent en ik heb geen jas mee
- Boos – mijn lief heeft mij bedrogen
- Verdrietig – de kat is dood
- Verdrietig – mijn trui is gekrompen in de was
- Bang – er zit een grote spin op het plafond
- In paniek – er klopt iemand heel hard op de deur
Schrijf de emotie samen met de situatie op een kaartje en steek de kaartjes in een pot. Voorzie evenveel kaartjes als je leerlingen hebt.
In de klas laat je elke leerling een dichtgevouwen kaartje trekken (dat ze niet aan hun klasgenoten mogen tonen!). Deel de klas vervolgens op in duo’s of groepjes. Elke leerling probeert nu de informatie op hun kaartje uit te beelden en te vertellen met jabbertalk. Kunnen de klasgenoten raden wat er is gebeurd? En hoe de leerling zich bij deze situatie voelt?
Tip: toon zeker ook zelf één situatie aan je leerlingen. Een drama-oefening heeft namelijk één belangrijk ingrediënt: drama.
Varianten en verwanten
Op DramaOnline.nl vind je heel wat uitleg en oefeningen over jabbertalk.