Trots 4x
We geloven in onszelf

Gevoelsmeters

Hoe voelde dat voor jou?

De leerlingen leren

  • ... positief naar zichzelf te kijken.
  • ... hun eigen sterktes te waarderen en in te zetten.
  • ... te vertrouwen op hun eigen groeikracht.

Duiding

Door leerlingen na elke opdracht te laten reflecteren op hoe het voelde, kun je beter inspelen op hun specifieke behoeften. Daarnaast krijgen ze ruimte om op een niet-verbale manier over hun emoties te communiceren. Ideaal voor leerlingen die moeite hebben om gevoelens onder woorden te brengen. Deze tool richt zich vooral op opdrachten en projecten binnen praktijkvakken, maar kan ook breder worden ingezet.

Duur

max 15 min

Aard

reflectie

Doelgroep

Secundair onderwijs | speciaal voor BuSO

Werkwijze / stappenplan / omschrijving

1

Voeg de gevoelsmeters toe

Print de gevoelsmeters voor elke leerling en plaats ze achteraan de opdrachtenbundel. Zo zijn ze altijd beschikbaar na het afronden van een opdracht of project.

2

Neem tijd voor reflectie

Neem na elke opdracht of project even de tijd om de leerlingen te laten nadenken over hoe ze zich voelden tijdens die opdracht. Ze kunnen de meters inkleuren of een kruisje zetten in het vakje dat overeenkomt met hun gevoel.

3

Geef een voorbeeld

Geef de eerste keer een klassikaal voorbeeld door voor jezelf als leerkracht de gevoelsmeters in te vullen. Je kan de fiche projecteren op het smartboard en daarop je eigen gevoel inkleuren. Zo zien leerlingen dat iedereen – ook jij – verschillende gevoelens kan ervaren tijdens een opdracht.

4

Optioneel: klassikaal gesprek

Je kan enkele minuten extra vrijhouden om een kort gesprekje met de klas te hebben over hun gevoelens. Hiervoor is wel voldoende veiligheid in de groep vereist. Denk dus zeker zelf goed na of dat past in deze klasgroep.

5

Wees alert op heftige gevoelens

Wees je ervan bewust dat er soms heftige gevoelens naar boven kunnen komen wanneer leerlingen ruimte krijgen om hierover na te denken. Is er meer individuele aandacht nodig? Maak hier dan na de les of op een ander moment tijd voor. Schakel indien nodig de leerlingenbegeleiding in.

Heb je meer ondersteuning nodig bij het omgaan met heftige thema's in de klas?
Neem dan zeker de signalenposter er even bij.