Goed gevoel-fiche
Wat ging er goed? Héél veel!
De leerlingen leren
- ... positief naar zichzelf te kijken.
- ... hun eigen sterktes te waarderen en in te zetten.
- ... te vertrouwen op hun eigen groeikracht.
Duiding
Na elke opdracht een moment nemen voor positieve reflectie helpt jongeren om hun sterktes, hun probleemoplossende vaardigheden en hun motivatie verder te ontwikkelen. Deze tool richt zich vooral op opdrachten en projecten binnen praktijkvakken, maar kan ook breder worden ingezet.
Duur
Aard
Doelgroep
Werkwijze / stappenplan / omschrijving
Voeg de fiche toe aan de opdrachtenbundel
Print de fiche voor elke leerling en voeg ze toe aan de opdrachtenbundel. Zo hebben ze de fiche altijd bij de hand na het afronden van een opdracht of project.
Neem tijd voor reflectie
Neem na elke opdracht of project even de tijd om deze fiche in te vullen. De leerlingen doen dit idealiter individueel, zodat ze écht kunnen stilstaan bij hun eigen ervaring.
Begeleid waar nodig
Lukt individueel werken niet zo goed voor jouw klas? Doe dan zeker een eerste keer de invuloefening samen. Laat de leerlingen klassikaal met ideeën komen. Motiveer hen wel om de fiche daarna met hun eigen, authentieke antwoorden in te vullen.
Maak het toegankelijk
Schrijven is geen must! Tekenen, schetsen of zelfs stickers plakken kan ook. In dat laatste geval dien je wel nog stickers te voorzien.
Tip: gebruik je de fiche vooral bij individuele opdrachten? Dan kan je het onderdeel waar de leerlingen over andere klasgenoten iets moeten invullen, laten vallen. Bij groepsopdrachten neem je die vraag er dan weer wel bij.
Zie de groei gebeuren
Zie je leerlingen groeien in hun zelfvertrouwen! En geloof ons maar, hun schoolse vaardigheden zullen er ook op vooruitgaan.
Merk je echter op dat er toch iets moeilijk loopt, bv. een leerling heeft heel weinig zelfvertrouwen? Kaart dit op een rustig moment en in een veilige context aan bij je leerling. Schakel indien nodig de leerlingenbegeleiding in.
Bekijk de signalenposter voor tips over omgaan met moeilijke gevoelens in de klas.