Intro

Doe deze oefening in de klas of op de speelplaats. Neem complimentenkaartjes mee (zie bijlage).

Vertel de klas: "Vandaag gaan we oefenen met complimenten geven én ontvangen. Maar er zit een twist aan! Als je een compliment krijgt, mag je niet alleen 'dankjewel' zeggen. Je moet ook een concreet voorbeeld geven waaruit blijkt dat dat compliment echt bij jou past."

Geef een voorbeeld:

• Noa kiest een complimentenkaartje voor Ismael: "Jij bent heel begaan met de wereld".
• Ismael antwoordt: "Dankjewel! Dat is waar, want ik doe mijn best om me in te zetten voor het klimaat. Vorige week ben ik nog naar een opruimactie in het park geweest."

Complimentjes uitwisselen in duo's

Laat de leerlingen duo's vormen. Elke leerling kiest een complimentenkaartje voor een klasgenoot.

Stap 1: de eerste leerling geeft het complimentenkaartje en leest het voor.

Stap 2: de ontvanger

• zegt "Dankjewel".
• geeft een concreet voorbeeld of een situatie waarin dit compliment zichtbaar was. Bijvoorbeeld: “Ik ben inderdaad creatief, want ik ben graag bezig met make-up.”

Stap 3: wissel van rol.

Tip: loop rond en help leerlingen die moeite hebben met het bedenken van voorbeelden. Stel gerichte vragen: "Wanneer heb je dat onlangs gedaan?" of "Waar denk je aan als je dit compliment hoort?"

Afsluiter: complimenten aanvaarden

Bespreek kort met de klas:

• Hoe voelde het om een compliment te krijgen?
• Was het moeilijk of makkelijk om een voorbeeld te geven?
• Waarom is het belangrijk om complimenten te aanvaarden in plaats van te ontkennen?

Leg uit: een compliment minimaliseren of ontkennen ("Nee zeg, dat valt wel mee...") is nergens voor nodig. Door een voorbeeld te geven, erken je je eigen kwaliteiten. En daar mag je trots op zijn!