Wandelbabbels
De benen strekken met een klasgenoot
De leerlingen leren
- ... op zoek gaan naar wat ze zelf belangrijk vinden (in het leven).
- … reflecteren over wat ze waardevol en betekenisvol vinden.
- … uitdrukken wat ze waardevol en betekenisvol vinden.
Duiding
Met de methodiek ‘Wandelbabbels’ gaan leerlingen samen op wandel met enkele gespreksstarters. Zo leren ze elkaar beter kennen en ontdekken ze misschien wel nieuwe raakvlakken. En dat draagt bij aan een fijnere, veiligere klassfeer!
Duur
Aard
Doelgroep
Werkwijze / stappenplan / omschrijving
Wandelbuddy's
Deel de leerlingen op in duo’s. Is de klas oneven? Vorm dan ook één trio.
Tip: dit kan op verschillende manieren. Hebben de leerlingen net een nieuwe buur gekregen? Maak er een ‘buurdate’ van. Wil je liever een willekeurige indeling? Gebruik dan een groepjesmaker.
Wandelen & babbelen
Geef elk duo enkele kaartjes met stellingen en stuur ze op wandel. Op de speelplaats, in een bos (waar je bijvoorbeeld eerst allemaal samen heengaat), … Wat voor jou het handigst is. De leerlingen gebruiken de stellingen op de kaartjes om met elkaar in gesprek te gaan. Herkennen ze zich in de stelling? Gaan ze akkoord of niet akkoord?
Je kan de stellingen baseren op thema’s zoals school, vriendschap, gevoelens, hobby’s, dromen, … In deze bijlage vind je alvast wat inspiratie.
Kies één thema uit. Herhaal deze opdracht doorheen het schooljaar en gebruik telkens een ander thema. De icoontjes zijn per thema toegevoegd als visuele ondersteuning. Als leerlingen de specifieke stelling niet goed begrijpen, kunnen ze nog altijd op het icoontje terugvallen en praten over het algemene thema.
Tip: loop als leerkracht ook rond en wandel mee met de groepjes. Zo kan je meeluisteren naar wat er leeft in je klas en bijsturen als ze off-thema gaan of de stelling niet helemaal goed begrepen hebben.
Tip: zet een tijdslimiet op de wandeling zodat je leerlingen ook niet té ver weggaan.