Op zoek naar geluk

Geef de leerlingen de opdracht om thuis op zoek te gaan naar foto’s en afbeeldingen (vb. in de eigen fotocollectie, een tijdschrift, internet, de krant, …) die hen doen denken aan een gelukkig moment.

“Ga thuis op zoek naar afbeeldingen of foto’s van momenten, dingen en/of personen die voor jou heel belangrijk zijn in je leven; dingen die je gelukkig maken. Of anders gezegd: stel dat je ze niet zou hebben (ervaren), dan zou je je heel verdrietig voelen.”

Geef een voorbeeld:

• Een iPhone, een Porsche, een reis naar een onbewoond eiland: dit zijn materiële dingen die je heel even blij maken, maar daarom maken ze je nog niet gelukkig.

• Kerst met de familie, voetballen met vrienden, voor het slapengaan een boek lezen, knuffelen met je hond: dit zijn zaken die je niet kan vervangen door iets materieels. Deze dingen vind je écht belangrijk in je leven en wil je nooit kwijt.

Geef een richtgetal mee: minimum 10 beelden.

Tip: vertel dat ze de opdracht niet té letterlijk hoeven te nemen: maakt hun mama hen gelukkig? Dan hoeven ze geen foto te nemen van hun mama en die af te drukken, maar kunnen ze uit een tijdschrift een “mama” knippen. Deze vrouw staat dan voor “hun” mama.

Bereid je lokaal voor

Voorzie in de klas materiaal waarmee je de collage kan maken:

• lijm

• scharen

• stiften, potloden, stylo’s

• plakband

• washi-tape

• stickers

• ...

Collage maken

Laat elke leerling een mooie, unieke collage maken van de verzamelde geluksmomentjes.

Geef enkele tips voor ze starten:

• Start met één beeld centraal te plaatsen en vul daarrond aan met andere beelden.

• Schik eerst je afbeeldingen voordat je ze op het papier vastkleeft.

• Zorg dat kleuren bij elkaar passen of net heel erg contrasteren.

• Leuk op het einde je collage op met toffe extra’s, zoals stickers of tekeningen.

Tentoonstelling

Hang alle collages op in de klas. Verdeel de klas in groepjes van maximum 5 leerlingen. Laat de leerlingen hun eigen gelukscollage voorstellen aan het groepje.

Schrijf de zinnen “Dit maakt mij gelukkig omdat ...” en “Dit is voor mij erg belangrijk omdat …” op het bord. Zo moedig je de leerlingen aan na te denken over wat voor hen écht belangrijk en waardevol is in het leven.

De luisteraars mogen natuurlijk vragen stellen.

Tentoonstelling: wegens succes verlengd!

Laat de gelukscollages hangen in het klaslokaal. En koppel regelmatig terug. Bijvoorbeeld:

• Als de kinderen niet goed weten wat te doen: “Neem eens een kijkje op je gelukscollage. Hoe zou je vandaag een nieuw geluksmomentje kunnen creëren?”

• Als ze zich even slecht voelen: “Neem eens een kijkje op je gelukscollage. Van welk geluksmomentje word je terug vrolijk?”

• Als ze mijmeren over een duur cadeau dat ze niet krijgen: “Neem eens een kijkje op je gelukscollage. Zou dit je écht gelukkig maken?”

• ...