Projectplanning
Stap voor stap naar jullie doel!
De leerlingen leren
- ... haalbare en uitdagende (gezamenlijke en persoonlijke) doelen formuleren.
- ... ambitieus en vol goesting doorzetten om hun doelen te realiseren.
- ... hindernissen te nemen tijdens het werken aan hun doelen.
Duiding
Grote projecten, zoals praktijkopdrachten, kunnen stressvol zijn voor leerlingen, vooral zonder duidelijk overzicht. Deze projectplanning helpt hen de opdracht op te splitsen in behapbare deeldoelen. Zo leren ze ook later eigen doelen beter te verdelen en aan te pakken. De wekelijkse check-in-momenten geven jou bovendien een goed inzicht in waar leerlingen extra ondersteuning nodig hebben.
Duur
Aard
Doelgroep
Werkwijze / stappenplan / omschrijving
Hang de planning op
Deze tool is voor de hele klas bedoeld. Vul hem klassikaal in via het smartboard en/of print de poster in A3-formaat. Dan kan je hem op een goed zichtbare plek in het lokaal hangen. Zo kunnen leerlingen er doorheen het project naar terugkijken.
Tip: wil je extra weken toevoegen aan de planning? Druk dan een tweede versie af, knip daar stroken af en plak die aan de poster.
Vul de doelen en het materiaal in
Vul voorafgaand aan elke week de doelen en het benodigde materiaal in op de poster. Zo weten leerlingen meteen wat er van hen wordt verwacht.
Bespreek de planning in de klas
Ga bij de start van het project (en elke week opnieuw) met je leerlingen in gesprek over de planning. Stel vragen zoals:
- Wat gaan we deze week doen?
- Wat hebben we daarvoor nodig?
- Is het doel voor iedereen duidelijk?
Zorg ervoor dat zowel het doel als het materiaal helder is voor alle leerlingen. Duidelijkheid geeft rust!
Check in op gevoelens en groepssfeer
Bespreek tijdens de start van elke week ook de gevoelens, de motivatie en de groepssfeer. Laat de klas tot een compromis komen over welk icoontje ze voor die week willen aanduiden op de poster. Zo krijg je als leerkracht ook zicht op hoe het écht gaat in de groep.
Tip: gebruik een balletje om rond te gooien. Wie het balletje vangt, mag antwoorden en weer naar een andere leerling gooien. Zo zorg je ervoor dat er wat meer leerlingen aan het woord kunnen komen. Laat veiligheid wel voorop staan. Als een leerling echt niet klassikaal wil antwoorden, geef dan de mogelijkheid om te weigeren.
Gebruik de poster als houvast
Tijdens het project of het groepswerk kunnen de leerlingen terugkijken naar de poster. Zo houden ze het doel van die week goed in het achterhoofd en weten ze waar ze naartoe werken.
Geef de klas een uitdaging
Zat de klassfeer in de eerste week niet zo goed? Geef je klas dan een uitdaging voor de volgende week: we gaan proberen dat te verbeteren! Zoek samen manieren om dat te doen of kijk eens in de databank van de Happy Snacks voor een toffe opdracht over groepssfeer.
Varianten en verwanten
Wil je verder werken aan de groepssfeer? Neem de Happy Snacks 'De wandelende tak' of 'Waarderingskaarten' er eens bij!